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小学数学思想方法的学习过程及其导学模式分析
小学数学思想方法的学习过程及其导学模式分析
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中文摘要：
小学阶段是培养学生数学思维的关键时期,也是新课改对小学数学教育的重点目标之一.在实践中,教师可以通过合理的导学设计提高学生的参与性,加强学生运用数学思维解决问题的能力,以培养学生的数学思维.通过用情境教学法、合作教学法、实践探究、变式教学等方法优化小学数学教育,提高教学质量.
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作者：
罗瑞娜
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作者单位：
甘肃省会宁县如东友好小学,甘肃 会宁
关键词：
小学数学
数学思维
导学模式
设计问题
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
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