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巧用游戏促使小学英语课堂"动"起来
巧用游戏促使小学英语课堂"动"起来
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中文摘要：
在小学英语教学中,适当地引入游戏能够培养学生的英语学习兴趣,活跃小学英语课堂,符合"乐学"原则.因此,小学英语教师应根据小学生的个性特点,巧妙地运用游戏教学来引导学生学习英语,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中、在寓教于乐的游戏任务中完成对英语的学习和应用,促使学生的英语能力显著提升.
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作者：
吴未烨
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作者单位：
江苏省苏州市吴中区木渎实验小学,江苏 苏州
关键词：
小学英语
游戏
课堂导入
单词
对话
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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