新课程·中旬2019，Issue(6) ：84.

巧用游戏促使小学英语课堂"动"起来

吴未烨
新课程·中旬2019，Issue(6) ：84.
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巧用游戏促使小学英语课堂"动"起来

吴未烨1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴中区木渎实验小学,江苏 苏州
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摘要

在小学英语教学中,适当地引入游戏能够培养学生的英语学习兴趣,活跃小学英语课堂,符合"乐学"原则.因此,小学英语教师应根据小学生的个性特点,巧妙地运用游戏教学来引导学生学习英语,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中、在寓教于乐的游戏任务中完成对英语的学习和应用,促使学生的英语能力显著提升.

关键词

小学英语/游戏/课堂导入/单词/对话

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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