新课程·中旬2019，Issue(6) ：94.

文本深度阅读思之深情之切

夏敏芝
新课程·中旬2019，Issue(6) ：94.
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文本深度阅读思之深情之切

夏敏芝1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区横林镇林南小学,江苏 常州
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摘要

语文学习如果学生没有积极的思维与情感的参与,只有听讲、接受、记忆与练习,既不能真切体会、感悟、理解、鉴赏作品丰富的内涵,也难以发展学生的语文核心素养.那种"文体知识+范文+套路"训练的写作教学,不是真情实感的自由抒发,自然也写不出好文章.语文学习的深度阅读改变了这样的套路,让思维与情感有了深度的参与.

关键词

深度阅读/思维与情感/深度参与

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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