新课程·中旬2019，Issue(6) ：126.

小学语文阅读教学中"整体把握"思想的运用策略

张丽田
新课程·中旬2019，Issue(6) ：126.
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小学语文阅读教学中"整体把握"思想的运用策略

张丽田1
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作者信息

  • 1. 山西省曲沃县史村中心校西常小学,山西 临汾
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摘要

随着小学语文课程改革的不断深化,阅读教学中"整体把握"的思想越来越受推崇,但是很多老师对"整体把握"的理解和运用还存在一些误区.如何走出误区、运用整体把握的思想指导小学语文阅读教学?谈谈几点实践感悟.

关键词

小学语文/整体把握/误区/运用策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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