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尊重差异因势利导——差异化教学在小学英语写作教学中的运用
尊重差异因势利导——差异化教学在小学英语写作教学中的运用
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中文摘要：
在当今素质教育背景下,坚持以学生为中心,尊重学生差异,实施差异化教学已成为教育体制改革的一大必然趋势.基于此,以小学英语写作教学为例,从实施原则、教学目标设定、分层策略等方面对对差异化教学的实施策略进行了探究.
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作者：
黄伟
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作者单位：
张家港市大新中心小学,江苏 张家港
关键词：
小学英语
差异化教学
英语能力
写作教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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