新课程·中旬2019，Issue(6) ：147.

如何让小学数学互动课堂更加生动

李盛春
新课程·中旬2019，Issue(6) ：147.
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如何让小学数学互动课堂更加生动

李盛春1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县大同镇青溪小学,甘肃 兰州
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摘要

师生互动、生生互动是课堂教学的主旋律.唯有在师生互动、生生互动过程中,课堂教学的效益才会得到持续稳步提升,课堂才会变得更加生动.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕营造互动氛围,激发互动兴趣;开展互动活动,促成互动行为;做好互动评价,提升互动效果等三个方面浅析一些让小学数学互动课堂更加生动的有效方法.

关键词

小学数学/互动课堂/生动

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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