新课程·中旬2019，Issue(6) ：149.

浅谈小学低年级的认识人民币教学创新

徐兵
新课程·中旬2019，Issue(6) ：149.
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浅谈小学低年级的认识人民币教学创新

徐兵1
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作者信息

  • 1. 肥东县第六中学,安徽 合肥
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摘要

人民币的教学不仅可以培养学生的数感意识,还能提升他们的基本科学素质,增强学生知识联系实际的能力,从而为学生未来的生活和学习打下坚实的数学知识基础.小学数学教师应从学生的认识角度出发,创新教学模式,增强教学的生活气息,提升数学教学的质量.

关键词

小学低年级/人民币认识/教学创新

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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