新课程·中旬2019，Issue(6) ：153.

巧用思维导图提升学生数学计算能力

陈玲
新课程·中旬2019，Issue(6) ：153.
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巧用思维导图提升学生数学计算能力

陈玲1
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作者信息

  • 1. 颍上县刘集乡汪郢小学,安徽 阜阳
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摘要

培养学生计算能力是小学数学教学的重要目标,然而传统教学模式较为单一,学生计算能力培养面临难题.思维导图是一种有效的教学工具,利用它的直观化、系统化和个性化等特性能够在传统课堂教学的基础上挖掘学生思维能力,帮助学生全面认知数学知识和数学问题,从而为计算能力的培养提供有利条件.基于此,对运用思维导图提升小学生数学计算能力的有效策略进行了深入分析,以期为提升数学课堂教学效率积累经验.

关键词

小学数学/思维导图/计算能力

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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