新课程·中旬2019，Issue(6) ：165.

提高小学科学实践教学有效性的策略

李梅
新课程·中旬2019，Issue(6) ：165.
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提高小学科学实践教学有效性的策略

李梅1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市第三实验小学,山东 日照
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摘要

在素质教育理念下开展小学科学教学,教师应当秉持以学生为中心的教学观念,进一步加强理论与实践的有效结合.根据学生的认知规律,通过循序渐进的引导与帮助,使学生增强实践能力,有助于提高学生的学科核心素养,进一步提高学生的学习主观能动性.所以在此背景下,简要分析如何提高小学科学实验教学的有效性,并提出具体的小学科学实践教学策略,希冀有效提高学生的科学学习兴趣,进一步提高实践教学效率.

关键词

素质教育/小学科学/实验教学/有效性/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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