新课程·中旬2019，Issue(6) ：198.

小学数学教学中如何调动学生的积极性

吕丽英
新课程·中旬2019，Issue(6) ：198.
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小学数学教学中如何调动学生的积极性

吕丽英1
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作者信息

  • 1. 河北省内丘县金店学区大留村小学,河北 内丘
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摘要

我国教育中新课程改革正在逐步推广和应用,在课堂教学中,学生大多是教育的主体,由于每个学生的情况不同,教师要根据实际情况因材施教.在小学数学教学中,用针对性的教学手段帮助学生形成基本数学学习概念和方法.为了提高小学生数学学习的积极性,教师应对此进行思考.

关键词

小学数学/积极性/策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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