新课程·中旬2019，Issue(6) ：202.

小学数学教学中学生口头表达能力的培养

王志青
新课程·中旬2019，Issue(6) ：202.
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小学数学教学中学生口头表达能力的培养

王志青1
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作者信息

  • 1. 山西省晋中市昔阳县乐平镇建都小学,山西 晋中
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摘要

爱因斯坦说过":一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的."数学语言的进步水平会对数学思维的进步造成影响.提高小学生思维运动的条理性,语言表达的准确性、完整性,可以帮助他们更好地掌握数学知识,提高自己的学习效率.为此从激发兴致、教授方法、充分练习等角度探究如何培养小学生的口头表达能力.

关键词

数学/语言表达能力/思维发展训练

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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