新课程·中旬2019，Issue(6) ：215.

为心灵"护航",为成长"扬帆"——家校沟通筑起教育教学的桥梁

王锡娟
新课程·中旬2019，Issue(6) ：215.
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为心灵"护航",为成长"扬帆"——家校沟通筑起教育教学的桥梁

王锡娟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市城关区雁园路小学,甘肃 兰州
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摘要

在小学班主任的日常管理工作中,家校合作是一种应用普遍的管理方式,能够使班主任和家长对学生的学习和生活情况有全面的了解.但是,在目前的小学班主任日常管理中采用家校合作的方式时还存在着一定的问题,班主任的沟通能力和综合素质有待提高,班主任对家校合作的实践意义缺乏重视,日常管理的压力也阻碍了班主任管理工作的开展.因此,小学班主任应该在日常管理中真正地发挥家校合作的作用,促进学生健康快乐地成长.首先分析了家校沟通在小学班主任日常管理工作中存在的问题,然后针对如何进行有效的家校沟通提出了几点策略.

关键词

家校沟通/小学班主任/日常管理

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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