国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
传统文化在小学美术课堂的渗透
传统文化在小学美术课堂的渗透
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在新课标下,美术教学强调要注重学生的文化性教育,希望能够通过美术的学习让学生了解世界和我国的多元文化.因此说美术的学习应该在文化情境中展开.所以如今的小学美术讲堂不再是单一地进行技法的讲解,应该让每一堂课都能够在特定的文化环境下展开,让学生对美术作品有更加深刻的认识.提出了在小学的美术课堂中进行传统文化的渗透,针对渗透的具体策略进行探究.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
潘志华
展开 >
作者单位：
甘肃省酒泉市东关街第二小学,甘肃 酒泉
关键词：
传统文化
小学美术
课堂渗透
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
