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初中班主任在家校合作中的问题及成因浅析

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班主任和家长的通力合作,可以最大程度地分享教育资源,使家庭教育和学校教育发挥最大作用,让初中学生在家庭教育的呵护下,在学校教育的影响下,达到最理想的学习效果,但是现实的家校合作情况却并不乐观,存在着许多问题,通过对城区四校初中学生、家长和班主任的调查研究发现,班主任和家长在平时的合作中出现了很多问题,而这问题的背后,原因也是复杂多样.因此,在调查研究的基础上,通过分析问题及问题背后的成因,旨在为今后的家校合作提供参考,以不断解决问题,寻求新的合作方式.

冶珍

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甘肃省陇南市武都区教育局教研室,甘肃 陇南

家校合作 问题 成因 学生

2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题

课题立项号为:GS[2018]GHB3034

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(7)
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