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班主任对初中生家庭教育的影响程度现状及成因分析
班主任对初中生家庭教育的影响程度现状及成因分析
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中文摘要：
班主任适时适当地参与到家庭教育中去,可以为家长提供有针对性的教育建议,从而对初中生的心理和学习等方面开展更适合他们的教育.通过对城区四校家长、班主任和学生的调查研究,旨在分析班主任对初中家庭教育的影响程度,以期班主任今后能更好地参与家庭教育中去,进一步提高对家庭教育的影响程度.
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作者：
赵丽云
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作者单位：
甘肃省陇南市武都区城关中学,甘肃 陇南
关键词：
班主任
初中生
家庭教育
影响程度
基金：
2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题
项目编号：
课题立项号为:GS[2018]GHB3034
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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