新课程·中旬2019，Issue(7) ：68.

基于学科核心素养的初中数学课堂教学策略分析

黎顺兵
新课程·中旬2019，Issue(7) ：68.
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基于学科核心素养的初中数学课堂教学策略分析

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作者信息

  • 1. 甘肃省静宁县阿阳实验学校,甘肃 静宁
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摘要

在当前的情况下,素质教育的改革进程正在不断加快,教育体制同以往相比较,已经出现了巨大的变化,作为教学体系的重要组成部分,数学教学的最终成效成为了人们所关注的重中之重,提升学生的数学核心素养,已经成为了刻不容缓的一个任务.基于以上的原因,结合多年的教学实践经验,就基于学科核心素养的初中数学课堂教学策略进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,进而有效推动我国数学教学水平的提高.

关键词

核心素养/数学教学/策略分析

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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