在新时代的社会背景下,学生的学习不再是以死记硬背的模式了,课堂教学模式变得越来越多元化,教师不再仅仅起着教学的角色,更是要承担起引导学生发散思维、活学活用的作用.而化学是一门以实验为基础,通过实际动手和观察得出结论的一门学科,只有通过学生的亲手实验才能增强理论知识的记忆力,实际感受到化学的魅力,让课本的理论知识和实际生活相联系.尤其实在农村,初中学生接触的事物较为单纯,就更加需要动手实验来增加学生对化学的感知,但是由于学校经济实力有限,课程配套器材不完整,使得学生动手实验的机会不多,所以要为课程背景下农村初中化学实验教学找出合适的应对策略.
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