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初中语文课堂教学有效融合静态知识的探讨
初中语文课堂教学有效融合静态知识的探讨
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中文摘要：
随着新课程改革的推行,教师在开展课堂教学时,更加重视教学效率的提升,将静态知识融合于初中语文教学中,能够更好地弥补文本缺失,帮助学生更好地提取文本信息,提高学生对文本的认识和理解,从而更好地保证课堂教学质量.因此,主要探究分析初中语文课堂教学有效融合静态知识的策略,以供参考.
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作者：
王生明
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作者单位：
甘肃省白银市靖远县兴隆乡教管中心大庙学校,甘肃 白银
关键词：
初中语文
课堂教学
静态知识
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
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