新课程·中旬2019，Issue(7) ：78.

初中语文课堂教学有效融合静态知识的探讨

王生明
新课程·中旬2019，Issue(7) ：78.
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初中语文课堂教学有效融合静态知识的探讨

王生明1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市靖远县兴隆乡教管中心大庙学校,甘肃 白银
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摘要

随着新课程改革的推行,教师在开展课堂教学时,更加重视教学效率的提升,将静态知识融合于初中语文教学中,能够更好地弥补文本缺失,帮助学生更好地提取文本信息,提高学生对文本的认识和理解,从而更好地保证课堂教学质量.因此,主要探究分析初中语文课堂教学有效融合静态知识的策略,以供参考.

关键词

初中语文/课堂教学/静态知识

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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