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善用细节,还历史一个本真
善用细节,还历史一个本真
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中文摘要：
从历史课堂的现状入手,探讨教学细节在教学中的运用.运用细节需要注意科学性、人文性、时机性,做到细节的完美运用,把学习主动性还给学生,让历史课从此生动起来.
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作者：
韩晓娟
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作者单位：
甘肃省兰州市第四十三中学,甘肃 兰州
关键词：
历史课堂
历史细节
兴趣
情境
情感
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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