新课程·中旬2019，Issue(7) ：98-99.

初中数学几种常见的思想方法在课堂教学中的渗透

郑晓光
新课程·中旬2019，Issue(7) ：98-99.
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初中数学几种常见的思想方法在课堂教学中的渗透

郑晓光1
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作者信息

  • 1. 厦门市梧侣学校,福建 厦门
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摘要

以生为本指导下的数学教育能够将学生的发展摆在重要位置,这也符合现代化教育与新课程理念的教学要求.在这样的背景下,培养学生的数学思维是当前初中数学教师的一个重要教学任务,教师迎合新课改要求,在课堂上渗透数学思想方法,这是提高学生数学思维能力的有效途径.因此,教师可将数学思想方法落实在课堂教学之中,立足于促进学生数学思维发展,推进初中数学科教学高效发展.基于此,主要针对人教版初中数学课中数学思想渗透的有效方式进行分析,以期可以提高初中数学教学质量,并且保障学生的学习效率.

关键词

初中数学/数学思想/数学思维/学习能力

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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