新课程·中旬2019，Issue(7) ：104.

初中数学教学中激励式阶梯教学法的运用

柴兴禄
新课程·中旬2019，Issue(7) ：104.
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初中数学教学中激励式阶梯教学法的运用

柴兴禄1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市古浪县泗水初级中学,甘肃 武威
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摘要

激励式阶梯教学法即通过激励手段,激发学生自主学习热情,推动学生不断向更高层次迈进、攻克学习难关,以实现学习水平的不断提升.将激励式教学法作为研究对象,重点探讨了此种教学方法在初中数学教学中的运用思路,旨在有效促进学生数学学习效果的提升,希望能为同行业教育工作者提供些许参考.

关键词

激励式阶梯教学法/初中数学/内部动力/层阶划分

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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