新课程·中旬2019，Issue(7) ：116-117.

读韵悠悠精彩课堂——以《天净沙·秋思》为例谈"读"在课堂中的具体应用

杨小录
新课程·中旬2019，Issue(7) ：116-117.
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读韵悠悠精彩课堂——以《天净沙·秋思》为例谈"读"在课堂中的具体应用

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作者信息

  • 1. 甘肃省武山县百泉初级中学,甘肃 武山
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摘要

所谓教无定法,"五环节主体探究课堂教学开放模式"是一种以"读、研、点、练、悟"为主线,将师生教学双边活动融为一体,能突出学生主体探究,着力培养学生创新意识、实践动手能力的有效课堂教学模式.其中,读是基础,所有的课堂教学成效都将在读中得到最完美的诠释.以《天净沙·秋思》为例就如何在教学环节中有效贯穿"读"进行探究,使学生在读的过程中有所收获,有所感悟,有所成长.

关键词

五环节主体探究/课堂教学开放模式/读/基础

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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