新课程·中旬2019，Issue(7) ：122-123.

《功率》教学设计

马永英
新课程·中旬2019，Issue(7) ：122-123.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

《功率》教学设计

马永英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县第一中学,甘肃 兰州
  • 折叠

摘要

功率是反应力做功快慢的物理量.功率的概念广泛应用于人们的日常生活和科技之中.学生在初中已经学过功率的概念,引入这一概念并不困难.通过两种方式的重力做功相同,用时不同,引出功率的概念,采用类比的方式得出功率的定义,并通过类比平均速度和瞬时速度提出平均功率和瞬时功率,接着根据对物体做功的公式和运动学公式导出功率与速度的关系,最后借助机车铭牌,从事实出发引导学生区分额定功率和实际功率.

关键词

《功率》/教学设计/思路

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文