新课程·中旬2019，Issue(7) ：161.

基于核心素养的道德与法治课堂教学思考

王明理
新课程·中旬2019，Issue(7) ：161.
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基于核心素养的道德与法治课堂教学思考

王明理1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市德化县第六中学,福建 泉州
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摘要

自我国教育体制改革以来,无论是教材的编制还是教育理念都发生了很大的变化,道德与法治课程作为学校教育教学中的主要学科,对于学生的全面发展具有重要的影响.而在核心素养的理念下,传统的道德与法治课堂教学方法已经无法满足现代化教育事业的发展形势,因此需要教育工作者创新教育理念,结合学科特点与学情,优化课堂结构、课程教学目标与教学方法,以促进学生核心素养的形成.基于此,针对核心素养的含义与作用进行了简要分析,并重点提出了核心素养在道德与法治课程教学中的落实方法.

关键词

道德与法治/核心素养/意义/落实方法

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量4
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