新课程·中旬2019，Issue(7) ：170-171.

浅析道德与法治学科生活化的教学新对策

张勤芳
新课程·中旬2019，Issue(7) ：170-171.
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浅析道德与法治学科生活化的教学新对策

张勤芳1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市昆山市第二中学,江苏 苏州
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摘要

在初中阶段,学生的道德与法治意识薄弱,需要老师的引导并且加以培养.道德与法治在一定程度上能够规范学生的日常生活,是衡量学生道德素养的一大准则.如果不加以重视道德与法治的培养,就会导致中学生适应不了社会的发展,甚至与社会脱节.在初中生的道德与法治教学中,老师要注重对学生的引导,教育学生要树立正确的人生观和价值观,把书本知识与实际事例结合起来,让初中生在老师的培育下自然而然地养成道德与法治意识.

关键词

道德与法治/生活化/教学新对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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