初中历史趣味性教学的开展策略探讨

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着学科知识难度的提升和初中生视野阅历的限制,初中历史的教学容易陷入枯燥乏味死记硬背的状态,导致老师教得累,学生也学得苦,教学成果也不尽如人意.教育家第斯多惠曾说过:"教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣."现在的初中生作为互联网的原住民,对新媒体新事物的接受能力很强.在这个突飞猛进瞬息万变的信息时代,如何让初中生主动、有趣味地接收到历史课程中的精华,顺利通过考试甚至爱上历史这门学科,对老师和学校来说,这是一件需要认真思考和不断探索的事情.

作者：

雒维勇

展开 >

作者单位：

甘肃省靖远县平堡镇蒋滩初中,甘肃靖远

关键词：

初中历史趣味教学方法策略

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量3