新课程·中旬2019，Issue(7) ：185.

探究式教学模式在初中化学教学中的应用现状及改革对策

苏义
新课程·中旬2019，Issue(7) ：185.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探究式教学模式在初中化学教学中的应用现状及改革对策

苏义1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省定西市岷县城郊初中,甘肃 定西
  • 折叠

摘要

随着我国教育改革力度的不断加深,素质教育的深化开展,推动了初中化学教学改革,探究式教学已经深入到初中化学教学领域,被众多的教师所重视和认可.所谓探究式教学模式,就是学生在教师的启发诱导之下,以自主独立学习或者是合作讨论为前提,在现有的教材教学内容的基础上,接受现实生活实际,让学生在自由表达和质疑的环境下,自由地讨论问题,强化学生应用化学知识解决实际问题的一种教学形式,对于学生教学主体作用的发挥,思维方式创新发展有着十分积极的作用.

关键词

初中化学/探究式教学模式/应用现状/应对策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文