新课程·中旬2019，Issue(7) ：211.

浅谈初中数学课堂问题设置的有效性

何丽君
新课程·中旬2019，Issue(7) ：211.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈初中数学课堂问题设置的有效性

何丽君1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省白银市第十一中学,甘肃 白银
  • 折叠

摘要

合理有效的问题不仅能吸引学生的注意力,引导学生的思路,启发学生的思维,还能涵盖本节课的知识点,好的问题更能旁征博引、举一反三,从而达到对知识的更好巩固和掌握,在新旧知识的衔接上也能起到承上启下的作用.

关键词

例题/数学模型/讲练结合

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文