新课程·中旬2019，Issue(7) ：236-237.

探究初中历史教学中培养学生探究性思维的有效对策

邓高红
新课程·中旬2019，Issue(7) ：236-237.
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探究初中历史教学中培养学生探究性思维的有效对策

邓高红1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学,甘肃 兰州
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摘要

随着课程改革的不断推进,培育学生的探究性思维已成为当前教育教学的重要目标之一.初中历史学科涉及的知识面广、内容丰富,具有较强的综合性特点,而这也正好为初中历史教学中培养学生探究性思维提供了基础.主要从培养学生探究性思维的重要性出发,在分析培养学生探究性思维需遵循的几点原则的基础上,提出了初中历史教学中培养学生探究思维的几点策略.

关键词

历史/教学/探究性思维/策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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