新课程·中旬2019，Issue(7) ：262-263.

读写一体化教学在初中语文课堂中的实践

刘菡
新课程·中旬2019，Issue(7) ：262-263.
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读写一体化教学在初中语文课堂中的实践

刘菡1
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作者信息

  • 1. 广州市白云区培英实验中学,广东 广州
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摘要

阅读理解能力和习作能力是初中语文教学的重难点,在考试中分值占比很大,也是中学生在毕业考试和升学考试中最能拉开分数差距的两个环节.重点着墨在"读写一体化"教学上,因为读写一体化能够有机地把初中语文教学中阅读理解和习作训练两个环节紧密地结合在一起,力求在实际语文教学中做到事半功倍.

关键词

读写一体化/初中语文/课堂实践

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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