新课程·中旬2019，Issue(7) ：266-267.

以初中古诗教学为例探索传统文化教育方式

达建宏
新课程·中旬2019，Issue(7) ：266-267.
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以初中古诗教学为例探索传统文化教育方式

达建宏1
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作者信息

  • 1. 兰州新区秦川镇保家窑初级中学,甘肃 兰州
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摘要

我国具有数千年的悠久历史,这数千年的历史留下了无数灿烂的传统文化,这些都是古人留下的宝贵精神财富.在这些传统文化中,古诗词是其中极为璀璨的明珠,在初中语文教学中对学生开展古诗词教学,能使他们掌握这些古诗词中蕴含的强烈感情,从而促使他们对我国的传统文化进行创造性转化和创新性发展.《义务教育语文课程标准》提出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化,吸入人类优秀文化的营养".因此,以初中古诗词教学为例探索传统文化教育的方式,以供相关教师参考.

关键词

初中/古诗词教学/传统文化/教育方式

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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