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巧用地理故事,优化地理教学
巧用地理故事,优化地理教学
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中文摘要：
地理学科不同于其他学科,地理教师在讲课的过程中若是利用口头讲解和板书的形式,对于学生来说难免过于抽象化,学起来也是比较复杂的.如何将枯燥难以理解的地理知识通过讲地理故事的方式传达给学生,让学生更容易接受,提高课堂效率是地理教师应该落实的问题.
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作者：
冯其江
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作者单位：
四川省绵阳市盐亭县嫘祖实验中学,四川 绵阳
关键词：
地理故事
效率
问题
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
4
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