新课程·中旬2019，Issue(7) ：272-273.

巧用地理故事,优化地理教学

冯其江
新课程·中旬2019，Issue(7) ：272-273.
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巧用地理故事,优化地理教学

冯其江1
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作者信息

  • 1. 四川省绵阳市盐亭县嫘祖实验中学,四川 绵阳
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摘要

地理学科不同于其他学科,地理教师在讲课的过程中若是利用口头讲解和板书的形式,对于学生来说难免过于抽象化,学起来也是比较复杂的.如何将枯燥难以理解的地理知识通过讲地理故事的方式传达给学生,让学生更容易接受,提高课堂效率是地理教师应该落实的问题.

关键词

地理故事/效率/问题

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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