新课程·中旬2019，Issue(7) ：15.

转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用

段满萍
新课程·中旬2019，Issue(7) ：15.
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转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用

段满萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市会宁县八里湾乡中心小学,甘肃 白银
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摘要

转化思想是数学领域里的一种非常重要且普遍的思维方法,也是分析和解决数学问题的一个重要的基本方法.通过分析和整理题目中给出的已知条件并加以转化、利用,摸索出解答题目的全新的思路和方法,从而可以有效降低空间与图形这部分教学内容对于学生的难度,有助于他们学习成绩的提升.分析了转化思想在空间与图形教学中应用的重要意义,探讨了具体的运用方法,希望能给广大小学数学教师以参考.

关键词

小学数学/空间与图形/转化思想/应用

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基金项目

甘肃省教育规划十三五课题(立项号GS[2018] GHB0456研究成果之二)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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