新课程·中旬2019，Issue(7) ：16.

走进经典润泽心灵——经典诵读促进儿童自我教育的实践探索

孙小玲
新课程·中旬2019，Issue(7) ：16.
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走进经典润泽心灵——经典诵读促进儿童自我教育的实践探索

孙小玲1
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作者信息

  • 1. 兰州市城关区雁东路小学,甘肃 兰州
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摘要

通过对经典诵读的目标、途径等方面进行阐述,对比了新旧教育方式对儿童的影响,进而分析经典诵读与儿童自我教育之间的关系,提出了在儿童自我教育过程中学校与家庭应扮演的角色.

关键词

经典诵读/儿童/自我教育

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基金项目

2017年度兰州市教育科学"十三五"规划课题(课题立项号:LZ[2017]GH264)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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