新课程·中旬2019，Issue(7) ：34.

谈小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透

郑敏
新课程·中旬2019，Issue(7) ：34.
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谈小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透

郑敏1
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作者信息

  • 1. 兰州市民主西路第二小学,甘肃 兰州
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摘要

数形结合的思想是数学学习的基础思想,在小学低年级阶段教学工作中就开始推进渗透数形结合思想,能够提升教学效率,实现数学思想的渗透,为学生未来的学习与成长奠定基础.在当前的小学低年级教学中,推进数形结合思想,需要尊重教学内容、尝试多样方法、丰富教学思路等,留给学生更多的思考余地.

关键词

低年级/数学教学/数形结合思想

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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