新课程·中旬2019，Issue(7) ：36.

"双师合作教学"的实践探索——以小学数学学科为例

张红梅
新课程·中旬2019，Issue(7) ：36.
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"双师合作教学"的实践探索——以小学数学学科为例

张红梅1
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  • 1. 兰州市西固区临洮街学校,甘肃 兰州
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摘要

"双师合作教学"作为一种新型的教学方法,通过两位教师发挥各自专长的方式为学生授同一堂课,能够进行优势互补,帮助课堂实现高效发展的目标,可以说双师合作的教学具有鲜明的特色和极大的优势.通过日常的小学数学教学探寻双师合作教学的价值和意义,并在此基础上进一步明确小学数学双师合作教学推行策略,为日后相关教学改革提供借鉴.

关键词

双师合作/实践/小学数学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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