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小学数学生态课堂"对话式教学"的有效分析
小学数学生态课堂"对话式教学"的有效分析
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中文摘要：
随着教育的不断改革,教学目标也在不断转变.传统教育理念下,教师更加注重学生个人成绩的培养,反而忽视了学生个人素质的教育.而新课程教育学目标中指出,需要将学生放在教育的主体位置,充分激发学生在课堂上的积极性.因而小学数学课堂中也引进了对话式教学的方式.对话式教学可以让学生主动地在课堂上互相交流,从而加深学生对知识的理解.简要分析小学数学生态课堂上应用对话式教学的方法.
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作者：
徐懋梅
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作者单位：
甘肃省临夏市实验小学,甘肃 临夏
关键词：
小学数学
对话式教学
生态课堂
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
3
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