新课程·中旬2019，Issue(7) ：48-49.

农村小学语文作文教学的几点思考

张楠
新课程·中旬2019，Issue(7) ：48-49.
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农村小学语文作文教学的几点思考

张楠1
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作者信息

  • 1. 安徽省颍上县杨湖镇中心小学,安徽 颍上
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摘要

我国始终高度重视教育问题,不断加大在教育方面的投入与扶持力度,虽然已经在教育方面取得一定的成绩,但是无法彻底消除存在于城市与农村之间的教育差距.通过对我国农村小学生语文写作水平进行分析后可以发现,现状不容乐观.语文作文教学模式以及教学理念,是导致农村小学生语文写作水平长期得不到提升的重要因素,这两方面的内容也会对小学生语文综合能力的提升造成影响,最终制约学生写作能力的改善.因此,教师要从改善教学模式以及教学理念着手,逐步完善不良的教学现象,真正意义上提升课堂教育教学的质量与水平.

关键词

农村/小学语文/作文教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量5
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