新课程·中旬2019，Issue(7) ：50-51.

新课改下农村小学开展语文阅读与写作整合的思考

赵传熹
新课程·中旬2019，Issue(7) ：50-51.
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新课改下农村小学开展语文阅读与写作整合的思考

赵传熹1
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作者信息

  • 1. 安徽省颍上县杨湖镇展洼小学,安徽 颍上
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摘要

在新课改的推进下,农村小学语文教学在教学模式和教学思想上不断改进.而农村小学开展语文阅读与写作整合的思想也改善了传统教学所带来的弊端,其通过合理的教学方式,有效的实践,让学生能够在阅读过程中感受作者的思想,并通过自己的理解,将其应用到写作上,从而提高了写作的质量.再者,农村小学语文教师也可以让学生进行大量的阅读,帮助学生积累更多的素材,让学生可以通过写作丰富自己的情感.以新课改背景下农村小学语文阅读与写作的整合为课题,对此进行研究,希望能够为农村小学语文教学提供有效的参考.

关键词

新课改/农村小学语文/写作与阅读/整合

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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