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小学语文高年级个性化阅读教学的探究
小学语文高年级个性化阅读教学的探究
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中文摘要：
高年级小学生已经有了自己的阅读喜好,并具备自主学习意识和能力.而为了保证语文阅读教学的有效性和合理性,有效提升学生的语文阅读能力,小学语文教师应当对学生进行个性化阅读教学,引导学生选择积极向上的阅读素材,为学生树立正确学习观念,促进学生身心健康全面成长.因此,对小学语文高年级个性化阅读教学的可行方式进行简要分析.
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作者：
冯庆华
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作者单位：
内蒙古赤峰市敖汉旗实验小学,内蒙古 赤峰
关键词：
小学语文
高年级
个性化阅读
教学方式
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
2
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