新课程·中旬2019，Issue(7) ：53.

小学语文高年级个性化阅读教学的探究

冯庆华
新课程·中旬2019，Issue(7) ：53.
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小学语文高年级个性化阅读教学的探究

冯庆华1
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作者信息

  • 1. 内蒙古赤峰市敖汉旗实验小学,内蒙古 赤峰
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摘要

高年级小学生已经有了自己的阅读喜好,并具备自主学习意识和能力.而为了保证语文阅读教学的有效性和合理性,有效提升学生的语文阅读能力,小学语文教师应当对学生进行个性化阅读教学,引导学生选择积极向上的阅读素材,为学生树立正确学习观念,促进学生身心健康全面成长.因此,对小学语文高年级个性化阅读教学的可行方式进行简要分析.

关键词

小学语文/高年级/个性化阅读/教学方式

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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