让阅读因"群文"而精彩——小学语文高年级群文阅读的教学探讨

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中文摘要：在新课改背景下,群文阅读教学的出现受到了广大小学语文教师的青睐.在群文阅读的过程中,学生不仅可以实现知识视野的拓展,还可以在多文本的阅读过程中加深对其内涵的理解,促进其人文素养的提升.但是,在当前的小学语文群文阅读教学活动开展中,一些教师在有限的群文阅读教学认知的驱使下,无法为学生选择适宜的群文阅读主题、阅读问题等,由此导致群文阅读教学效果难以差强人意.立足当前小学语文群文阅读教学中所存在的问题,就如何实施有效的群文阅读进行具体分析.

作者：

王春花

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作者单位：

甘肃省白银市白银区第四小学,甘肃白银

关键词：

小学语文高年级阅读教学群文阅读教学问题教学对策

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量3