新课程·中旬2019，Issue(7) ：61.

朗朗读书声,浓浓阅读情——浅谈小学语文朗读教学的有效策略

林淡芳
新课程·中旬2019，Issue(7) ：61.
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朗朗读书声,浓浓阅读情——浅谈小学语文朗读教学的有效策略

林淡芳1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市涵江区白塘中心小学,福建 莆田
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摘要

朗读教学是小学语文教学的重要组成部分,由于朗读教学与阅读、写作教学密切相关,加强学生朗读能力的培养在一定程度上也能促进学生阅读能力、写作能力的提升.另外,有效的朗读还会促进学生逻辑思维能力、理解能力与分析能力的提升.基于此,对小学语文教学中朗读教学策略的实施进行了探究,旨在为今后的语文教学积累经验.

关键词

小学语文/朗读教学/实施策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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