新课程·中旬2019，Issue(7) ：64.

小学低年级字理识字教学现状及策略的研究

周颖
新课程·中旬2019，Issue(7) ：64.
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小学低年级字理识字教学现状及策略的研究

周颖1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市第三实验小学,福建 泉州
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摘要

主要以小学低年级字理识字教学现状及策略的研究为重点进行阐述,结合当下小学低年级字理识字教学现状为主要依据,从注重象形字的形象,对学生的形象感知进行丰富,促进学生理解、依托字理,合理布设问题,提高学生思维逻辑能力、结合多种教学手段,活跃课堂氛围,全面发挥学生主观能动性这几点进行深入探索与研究,其目的在于加强小学低年级字理识字教学质量.

关键词

小学/低年级/字理/识字教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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