小学语文课堂表演性朗读的运用策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：小学课堂中,语文科目的主要目的就是让学生更好地体会汉语言的文化及魅力,熟练掌握这门交流的工具.小学生正处于天性烂漫的年纪,他们富有表演欲,朗读作为表达作者感情的媒介,在表演性加入以后,学生可以根据不同文章中表达情感的不同,调整自己的面部表情、动作和语音语调,通过模仿戏剧中的表演方式来进行朗读,创造一定的表达意境,更充分地表达文章感情.通过探究小学语文表演性朗读的意义及现状,提出几点改进策略.

作者：

刘晓霞

展开 >

作者单位：

甘肃省庆阳市正宁县周西小学,甘肃庆阳

关键词：

小学语文表演性朗读运用

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量6