新课程·中旬2019，Issue(7) ：72.

小学高年级整本书阅读策略探究

王学谦
新课程·中旬2019，Issue(7) ：72.
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小学高年级整本书阅读策略探究

王学谦1
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作者信息

  • 1. 兰州市榆中县甘草店镇三墩营小学,甘肃 兰州
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摘要

随着新课改的不断推进,阅读也越来越受到人们的重视.与此同时,整本书的阅读已经成为语文学习的热点,整书阅读的观念也成为广大语文教师的共识.整书阅读不仅能提高学生的阅读能力,而且符合新课改对小学高年级语文阅读的要求,促进语文教育的不断发展.基于此,以小学高年级为主体,探究小学高年级整本书阅读策略,以便更好地帮助学生进行整书阅读,并借助教学案例以期能够帮助讲解.

关键词

小学高年级/整本书阅读/策略探究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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