新课程·中旬2019，Issue(7) ：75.

以故事为载体,推动数学教学

张璇
新课程·中旬2019，Issue(7) ：75.
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以故事为载体,推动数学教学

张璇1
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作者信息

  • 1. 福建省屏南县光华小学,福建 屏南
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摘要

数学是重要学科,因此,教师、家长和学生理所当然地重视这一科目.然而,可能因为它"太重要",许多学生都害怕学习数学,错误估计数学的难度,低估自身的实力.为此,教师的当务之急就是让学生喜欢数学、接触数学、了解数学.而故事成为了这种境遇下的最佳选择.即以故事为引桥,搭建学生与数学沟通的纽带,由此,推动数学教学.

关键词

小学数学/故事/教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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