新课程·中旬2019，Issue(7) ：100.

浅谈小学数学课堂教学中导入方式的研究

谢晓霞
新课程·中旬2019，Issue(7) ：100.
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浅谈小学数学课堂教学中导入方式的研究

谢晓霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省岷县岷阳镇东照小学,甘肃 岷县
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摘要

小学数学具有较强的逻辑性和抽象性,其应用范围也十分广泛,在小学整个教育体系中占据着至关重要的位置.为了能够提高小学数学教学效率,教师必须要重视在课堂教学实践中课堂导入这一环节,通过合理有效的手段与方法来增强导入的效果,促进学生学习质量与学习效率的全面提升.

关键词

小学数学/课堂教学/导入方式/研究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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