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谈数学教学中学具操作的过程性管理
谈数学教学中学具操作的过程性管理
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中文摘要：
多媒体及现代信息技术对教学有着巨大贡献,但是学生通过学具操作获取知识、经验、体验是任何多媒体无法替代的.学具操作的过程性管理显得尤其重要,若管理不善,学具就会变成"玩具""堵具""证据",反之则会让体验更深刻,有利于培养创新思维和提高应用能力.学具操作的过程性管理要做到明确目的、精选学具、管理有序、有效融合.
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作者：
张江波
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作者单位：
江苏省新沂市新安小学,江苏 新沂
关键词：
学具操作
过程性管理
活动经验
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
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