新课程·中旬2019，Issue(7) ：114.

谈数学教学中学具操作的过程性管理

张江波
新课程·中旬2019，Issue(7) ：114.
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谈数学教学中学具操作的过程性管理

张江波1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市新安小学,江苏 新沂
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摘要

多媒体及现代信息技术对教学有着巨大贡献,但是学生通过学具操作获取知识、经验、体验是任何多媒体无法替代的.学具操作的过程性管理显得尤其重要,若管理不善,学具就会变成"玩具""堵具""证据",反之则会让体验更深刻,有利于培养创新思维和提高应用能力.学具操作的过程性管理要做到明确目的、精选学具、管理有序、有效融合.

关键词

学具操作/过程性管理/活动经验

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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