新课程·中旬2019，Issue(7) ：159.

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

陈道玲
新课程·中旬2019，Issue(7) ：159.
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小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

陈道玲1
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  • 1. 永登县柳树镇牌路小学,甘肃 永登
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摘要

我国义务教育在进行了深入改革后,教学的目的更加科学合理,新课程标准很大程度上帮助中小学教育走向更好的方向.小学数学作为培养学生思维能力的重要课程之一,在学生抽象思维、逻辑思维的训练上有着不可或缺的作用.小学数学教师如何从数学的教学内容出发,运用先进的教学方法,结合必要的评价手段,帮助教师更好地培养学生的思维.而在教学过程中,创设有效的问题情境作为一种先进的教学方法,如何能够在日常教学过程中更好地加以运用,是值得教师思考的问题.

关键词

小学数学/有效/问题情境

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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