新课程·中旬2019，Issue(7) ：160-161.

情景教学在小学数学教学中的应用现状及策略分析

宋耀荣
新课程·中旬2019，Issue(7) ：160-161.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

情景教学在小学数学教学中的应用现状及策略分析

宋耀荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省天水市秦安县郭嘉学区宋沟小学,甘肃 天水
  • 折叠

摘要

在小学数学教学工作的开展上,考虑到小学数学本身是一门有较强逻辑性的学科,其与人们的日常生活有密切的关联,为此这也就要求小学数学教师在小学课堂教学活动的开展上,要尽可能重视学生思维能力的培养,充分融入情景教学,促使小学生能够在情景教学的参与上,达成良好数学思维能力培养,提升小学生的数学学习成绩.

关键词

情景教学/小学数学/应用分析

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文